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如果媒體至今揭露新課綱制定過程沒有偏離事實,對於這樣的行政瑕疵未置一詞,一味責備孩子們衝進教育部不夠理性,衝進部長室是違法,這樣公平嗎?對一個產生過程有程序瑕疵的課綱,和沒有程序瑕疵的課綱同樣對待,賦予相同的效力,然後說這樣已經很好,請問這是哪一種教育態度?
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2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分
國民黨如果不是全黨陷入找尋總統候選人的歇斯底里,如果嚴肅地面對反103課綱的訴求,如果積極和反對的聲音溝通,這些孩子們哪裡需要在重重的挫折中累積憤怒?
怎麼可能還有人呼籲政黨把手拿開?政黨這個時候不積極處理,還要等到甚麼時候?怎麼可能還有人指責這些高中生遭人操控?怎麼還可能有人警告不要見獵心喜、進行政治操作?難道沒有看懂?林冠華用生命抗議的,不就是你們大人都沒有把我們當回事、都沒有在聽我們說,你們大人沒有理會我們,對於我們應該學習甚麼這件這麼天大的事,你們所有大人袖手旁觀,你們假裝中立,為了你們的選舉,為了你們的奪權風險,你們任憑我們在街上嘶吼、哭泣!而你們還敢說我們是國家未來的主人翁
搞政治鬥爭的人,一天到晚恐嚇別人不要把手伸進校園,其實只有他們一天到晚在校園玩政治。
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不是政治介入我們,是我們介入政治
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如果媒體至今揭露新課綱制定過程沒有偏離事實,對於這樣的行政瑕疵未置一詞,一味責備孩子們衝進教育部不夠理性,衝進部長室是違法,這樣公平嗎?對一個產生過程有程序瑕疵的課綱,和沒有程序瑕疵的課綱同樣對待,賦予相同的效力,然後說這樣已經很好,請問這是哪一種教育態度?
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2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分
國民黨如果不是全黨陷入找尋總統候選人的歇斯底里,如果嚴肅地面對反103課綱的訴求,如果積極和反對的聲音溝通,這些孩子們哪裡需要在重重的挫折中累積憤怒?
怎麼可能還有人呼籲政黨把手拿開?政黨這個時候不積極處理,還要等到甚麼時候?怎麼可能還有人指責這些高中生遭人操控?怎麼還可能有人警告不要見獵心喜、進行政治操作?難道沒有看懂?林冠華用生命抗議的,不就是你們大人都沒有把我們當回事、都沒有在聽我們說,你們大人沒有理會我們,對於我們應該學習甚麼這件這麼天大的事,你們所有大人袖手旁觀,你們假裝中立,為了你們的選舉,為了你們的奪權風險,你們任憑我們在街上嘶吼、哭泣!而你們還敢說我們是國家未來的主人翁
搞政治鬥爭的人,一天到晚恐嚇別人不要把手伸進校園,其實只有他們一天到晚在校園玩政治。
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